Αρνητικές εκφράσεις που λέμε στα παιδιά χωρίς να το καταλάβουμε
- Δωροδοκία
Πόσες φορές χρησιμοποιούμε τη δωροδοκία για να λυθεί το πρόβλημα εκείνη τη στιγμή; <<αν κάνεις αυτό/ ή αν δεν το κάνεις, τότε θα σου δώσω αυτό>>
Αντί να δωροδοκήσετε το παιδί, βοηθήστε το να δει τις συνέπειες των επιλογών και των πράξεων του. Π.χ Πρώτα θα τελειώσεις τα μαθήματά σου και μετά αν έχουμε χρόνο θα σε πάω στη προπόνηση.
2. Μπράβο
Όσες φορές και να πείτε μπράβο, στο τέλος θα χάσει την αξία του. Έτσι, στο τέλος το παιδί μαθαίνει ότι είναι απλώς μια έκφραση.
Μην στοχεύετε πάντα στο αποτέλεσμα. Επικεντρωθείτε στην προσπάθεια. Π.χ 'Βλέπω ότι πραγματικά συγκεντρώθηκες', 'πολύ καλή η προσπάθεια που έκανες'. Μ' αυτό τον τρόπο τονώνετε την αυτοπεποίθηση του παιδιού και του δίνετε τη δυνατότητα να έχει ο ίδιος τον έλεγχο της ζωής του.
3. 'Καταπληκτική ζωγραφιά/χειροτεχνία'
Πολλά παιδιά έχουν επίγνωση των ικανοτήτων τους πάνω σε μια ζωγραφιά ή χειροτεχνία και όταν εσείς θα τους απαντήσετε 'α τι τέλεια χειροτεχνία', αυτά απλά θα αντιδράσουν και ο έπαινος σας θα ακουστεί ψεύτικος.
Αντί να κρίνετε το έργο του μικρού καλλιτέχνη, είναι προτιμότερο να κάνετε παρατηρήσεις ή ερωτήσεις στο παιδί. 'Α βλέπω διάλεξες πολλές αποχρώσεις του γαλάζιου' ή 'για πες μου ποια είναι η ιστορία της ζωγραφιάς σου;'. Δώστε στο παιδί τη δυνατότητα να κρίνει το ίδιο το έργο του και να σκεφτεί πώς θα συνεχίσει αργότερα.
4. Είσαι καλό παιδί
Εννοείται πως όλα τα παιδιά είναι καλά, αλλά είναι λάθος όταν του λέτε είσαι καλό παιδί για να τονώσετε την αυτοπεποίθηση του, πάνω σε κάτι που έχει κάνει. Το παιδί εκείνη τη στιγμή νομίζει ότι είναι καλό, μόνο επειδή έκανε το σωστό, π.χ 'επειδή έβαλε τα παπούτσια του στη θέση τους, επειδή πήρε ένα καλό βαθμό ή επειδή μίλησε ευγενικά'.
Προσπαθήστε να επαινείτε τη συμπεριφορά. Έτσι δείχνετε στο παιδί τι έκανε σωστά και σε ποια κατεύθυνση θα πρέπει να κινηθεί, χωρίς να τον κρίνετε. Π.χ 'παρατήρησα πόσο ευγενικά μίλησες στον κύριο και μου άρεσε πολύ' ή 'χάρηκα που ακολούθησες τους κανόνες του παιχνιδιού και περίμενες τη σειρά σου'. Μ' αυτό τον τρόπο το παιδί μπορεί να κρίνει από μόνο του αν θα συνεχίσει αυτή τη συμπεριφορά.
Άρτεμις Συροπούλου,
ΤΕ Βρεφονηπιοκόμος
Σχόλια
Δημοσίευση σχολίου