Δυσλεξία

                               

Οι ειδικές μαθησιακές δυσκολίες εκδηλώνονται με προβλήματα στην κατάκτηση βασικών δεξιοτήτων,όπως είναι η ορθογραφία, η γραφή, η ανάγνωση, η αριθμητική. Η πιο συνηθισμένη μαθησιακή δυσκολία είναι η δυσλεξία, στην οποία το παιδί δυσκολεύεται να επεξεργαστεί τον γραπτό λόγο και την ανάγνωση.

• Στην ανάγνωση το παιδί με δυσλεξία διαβάζει συλλαβιστά και αργά.
• <<Χάνει>> στο σημείο όπου βρίσκεται.
• <<Μαντεύει>> αφού διαβάσει ένα μέρος της λέξης, π.χ όμορφος αντί όροφος.
• Καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου και της ομιλίας.
• Αλλάζει τη σειρά των γραμμάτων ή των συλλαβών, π.χ τοσ αντί στο, φασάρι αντί σαφάρι.
• Έχει δυσκολίες στο να αντιγράφει, κυρίως από τον πίνακα.

Μερικές στρατηγικές στήριξης του δυσλεκτικού παιδιού:

Ορθογραφία: Χρησιμοποιήστε εικονογραφική μέθοδο, στην οποία το σχήμα του γράμματος που το παιδί δυσκολεύεται να απομνημονεύσει, μετατρέπεται σε εικονογράφημα και έτσι εντυπώνεται καλύτερα στη μνήμη του δυσλεκτικού παιδιού.

Φωνολογική ενημερότητα: Ομοιοκαταληξία λέξεων, π.χ αγελάδα- μαρμελάδα.

Σύνθεση συλλαβών και φωνημάτων σε λέξη, π.χ γά-λα=γάλα, γ-ά-λ-α=γάλα

Αντιστροφή ή αντικατάσταση συλλαβών ή φωνημάτων στη λέξη, π.χ μπά-λα=λά-μπα.

Σελιδοδείκτες ή χάρακες: Μπορεί να χρησιμοποιηθούν από το παιδί για να μη χάνει το σημείο που βρίσκεται όταν διαβάζει.

Πολυαισθητηριακή προσέγγιση: Το παιδί έχει πέντε αισθήσεις και είναι καλό να λαμβάνεται υπόψη αυτό κατά τη διδασκαλία, ώστε να χρησιμοποιούνται διάφοροι τρόποι διδασκαλίας.

Τρόποι μάθησης: Το κάθε παιδί έχει το δικό του τρόπο μάθησης, έτσι ο κάθε γονέας ή εκπαιδευτικός πρέπει να μάθει να είναι ευλύγιστος όσο αφορά στον τρόπο διδασκαλίας.

Χρήση τεχνολογίας: Είναι καλό να αρχίζει η διδασκαλία της χρήσης πληκτρολογίου νωρίς ώστε το παιδί μπορεί να χρησιμοποιεί υπολογιστή για τη γραφή κειμένου.

Επιμέλεια: Άρτεμις Συροπούλου

ΤΕ Βρεφονηπιοκόμος